La tercera edición de este exitoso libro fue escrita principalmente para estudiantes de terapia ocupacional y para profesionales que trabajan en el área de la rehabilitación cognitiva. Asimismo, los profesionales de otras especialidades de la salud y profesionales afines que trabajan con pacientes afectados por lesiones cerebrales comprenderán cómo la cognición y sus alteraciones pueden afectar el comportamiento. Los contenidos han sido ampliados y actualizados para reflejar los avances en la neuropsicología, y se han incorporado reflexiones basadas en la evidencia dentro de la práctica de terapia ocupacional.

La primera parte introduce marcos teóricos y orienta el análisis de la relación entre cognición y desempeño ocupacional. El proceso de terapia ocupacional se aplica a la rehabilitación cognitiva teniendo en cuenta los enfoques terapéuticos y las metodologías de evaluación e intervención.

La segunda parte presenta las bases teóricas de las funciones cognitivas y los efectos de las lesiones cerebrales. A lo largo del los capítulos, se presentan los diferentes componentes del sistema cognitivo y los déficits que pueden surgir de una lesión cerebral. Este enfoque se complementa con casos clínicos e incluye recomendaciones de evaluaciones e intervenciones en referencia al proceso de terapia ocupacional descrito en la primera parte.

Escrito en un lenguaje claro y un estilo sencillo, este libro ofrece una guía básica del sistema cognitivo normal. Explora el impacto de los déficits cognitivos en la vida diaria y ofrece alternativas para la planificación e implementación de la rehabilitación con el fin de optimizar el desempeño ocupacional.

Características destacadas:

-Nueva sección sobre el proceso de terapia ocupacional en el área de la rehabilitación cognitiva
-Actividades diseñadas para experimentar y observar las funciones cognitivas en actividades de la vida diaria
-Resúmenes de las consecuencias funcionales de los déficits cognitivos
-Recomendaciones sobre los procesos de evaluación e intervención
-Glosario

PARTE 1 - Cognición y el proceso de terapia ocupacional

Capítulo 1: Ocupación y rehabilitación cognitiva
El alcance de la rehabilitación cognitiva / Cognición, ocupación y la Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud (CIF) / La CIF en relación a la terapia ocupacional /Aplicación de marcos teóricos / Integrando el conocimiento y los marcos teóricos / Resumen.

Capítulo 2: Identificación y evaluación de déficits cognitivos
Introducción al proceso de evaluación según los marcos teóricos / Evaluación inicial / Evaluación integral / Resumen.

Capítulo 3: Intervención para déficits cognitivos
Factores que influyen el proceso de rehabilitación / Objetivos del desempeño de terapia ocupacional / Selección y uso de enfoques terapéuticos / ¿Qué es un enfoque? / El enfoque correctivo / El enfoque adaptativo / Cuándo usar cada enfoque / Una tercera alternativa: el enfoque funcional / Métodos y técnicas en la rehabilitación cognitiva / Evaluación de los resultados de la intervención / Resumen.

PARTE 2 - Componentes y trastornos de la cognición

Capítulo 4: Cognición: métodos y procesos
¿Qué es la cognición? / Métodos en neuropsicología / Revisión de las estructuras y funciones cerebrales / El sistema cognitivo / Resumen.

Capítulo 5: Percepción visual, reconocimiento y agnosia
Procesamiento visual inicial: color, figura/fondo, profundidad y movimiento / Reconocimiento visual del objeto / Reconocimiento de rostros / Resumen.

Capítulo 6: Habilidades espaciales, construcción, esquema corporal y orientación topográfica
Funciones visuales básicas / Habilidades constructivas / Esquema corporal / Orientación topográfica / Agnosia visuoespacial / Resumen.

Capítulo 7: Atención e inatención unilateral
Componentes de la atención cotidiana / Acciones simultáneas / Sistemas de atención / Trastornos de la atención / Inatención unilateral / Resumen.

Capítulo 8: Memoria y Amnesia
Memoria operativa / Sistemas de la memoria a largo plazo / Procesos de la memoria / Teoría de los esquemas / Déficits en la memoria a largo plazo /Resumen.

Capítulo 9: Movimiento intencional y apraxia
Cognición y desempeño de tareas / Programación para la acción / Modelos de la praxis / Conocimiento de la apraxia / Resumen.

Capítulo 10: Funciones ejecutivas
¿Qué son las funciones ejecutivas?
Comportamientos rutinarios y no rutinarios / Metacognición / Síndrome de disejecución / Resumen.